كيف يمكننا أن نجعل يوتا وجهة تعليمية عالمية المستوى؟

بقلم آري برونينغ ، مدير العمليات ، إنفيجن يوتا.

آري برونينغ

نُشرت هذه المقالة في الأصل في طبعة ربيع 2018 من مجلة منحدرات السيليكون.

اسأل أي واحد من 42 في المائة من معلمي يوتا الذين استقالوا خلال السنوات الخمس الأولى من سبب رحيلهم وستستمع إلى مجموعة متنوعة من الأسباب: "لم يكن لدي ما يكفي من الدعم والإرشاد". "لم أستطع عمل ما يكفي لإعالة أسرتي." "لم يكن لدي الموارد التي أحتاجها لتحقيق النجاح." "غادرت لتربية أسرتي." في حين أن الأسباب قد تختلف ، تبقى القصة كما هي: يشعر الكثير من يوتا أن التدريس ليس مسارًا مهنيًا مبررًا.

أكثر فأكثر ، التعليم هو مفتاح الهروب من الفقر ، ومهاجمة تحديات الحياة بنجاح ، وتقديم مساهمات إيجابية للمجتمع. يوتا لديها عمال رائعون ومتعلمون جيدًا - نحن أيضًا نزيد الخريجين بسرعة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ونحسن نتائجنا عبر مجموعة متنوعة من المقاييس - لكننا صغار ونحتاج إلى الضرب جيدًا فوق وزننا من أجل مواكبة ذلك. تضطر العديد من شركات التكنولوجيا سريعة النمو إلى التوسع في مكان آخر لأنها لا تستطيع العثور على قوة عاملة في المنزل.

وهذا يعني الآن ، أكثر من أي وقت مضى ، أننا بحاجة إلى خريجين لديهم المهارات للتفوق في اقتصاد المعرفة. نحن بحاجة إلى يوتا لتصبح وجهة تعليمية عالمية المستوى. يصعب القيام بذلك عندما نواجه تحديات مثل نقص المعلمين الذي يتجاوز ألف معلم كل عام.

التعليم ليس قضية بسيطة - وقد لا يكون هناك حل "رصاصة فضية" سيغير الأشياء بين عشية وضحاها - ولكن مع القليل من التعاون والعمل الجماعي ، هناك أشياء يمكننا القيام بها لتحسين التعليم في ولايتنا.

لهذا السبب تجمع Envision Utah الناس معًا لتحديد وتنفيذ الاستراتيجيات التي ستحرك بالفعل الإبرة في النتائج التعليمية ، لذلك سيكون لدينا المزيد من الخريجين - والمزيد من الخريجين المتنوعين - الذين هم على استعداد لاقتصاد الغد.

لقد جمعنا بين ألمع العقول في الدولة بشأن التعليم ، والتأكد من أن لدينا تمثيلًا من مجموعة متنوعة من المجموعات وصناع السياسات ، ووافقنا على مجموعة من الاستراتيجيات التي من شأنها تحسين النتائج حقًا. تبدأ هذه الاستراتيجيات في وقت مبكر من الولادة وتستمر حتى تخرج المزيد من يوتا مع تعليم ما بعد الثانوي:

  1. تحدثي مع طفلك. يبدأ التعليم مع أطفالنا. يتحمل الآباء مسؤولية كبيرة عن تعليم أطفالهم ، ويبدأ ذلك في اليوم الأول. عندما يبلغ طفلك سن الرابعة ، سيتم تطوير ما يقرب من 80٪ من دماغه. إن مقدار اللغة التي تسمعها والتفاعلات التي تجريها معك في تلك السنوات الأولى ستشكل قدرتها على التعلم لاحقًا في الحياة. كلما زاد الحديث ، كان ذلك أفضل. يمكن للوالدين ومقدمي الرعاية استخدام اللحظات اليومية لبناء أدمغة أطفالهم ومنحهم أساسًا للتعلم يمكنهم استخدامه لبقية حياتهم!
  2. ابدأ بمرحلة ما قبل المدرسة. في كل عام ، يبدأ الآلاف من الأطفال المدرسة دون المهارات الأساسية للتعلم والنجاح. من المرجح أن يكون الأطفال من الظروف الصعبة - بما في ذلك الأطفال الذين ينشأون في فقر أو الأطفال الذين لا تتحدث أسرهم الإنجليزية - على وجه الخصوص غير مستعدين لرياض الأطفال والصف الأول. بمجرد أن يبدأ الأطفال في الخلف ، قد يكون من الصعب جدًا اللحاق بالركب. يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة عالية الجودة أن تساعد كل طفل في الحصول على الأساس الصحيح لاكتساب المعرفة والمهارات التي سيحتاجونها. على الرغم من أن مرحلة ما قبل المدرسة مخصصة للأطفال الصغار ، فإن آثار مرحلة ما قبل المدرسة الجيدة يمكن أن تستمر طوال تعليم الطفل وطوال حياة الطفل - مما يساعدهم على أن يصبحوا أعضاء منتجين ومساهمين في المجتمع.
  3. دعم المعلمين الرائعين. داخل المدرسة ، يكون للمدرسين تأثير أكبر على تعليم الطفل من أي شيء آخر. لكننا لا نحصل على عدد كافٍ من المعلمين الجيدين في الفصل ، والعديد من المعلمين يغادرون المهنة. لا تستطيع العديد من المناطق العثور على ما يكفي من المعلمين لتلبية جميع احتياجاتهم. نحن نوظف المزيد والمزيد من المعلمين غير المدربين تدريباً كاملاً. لا نحتاج فقط إلى إبقاء المعلمين الرائعين في الفصل الدراسي ، بل نحتاج أيضًا إلى توظيف أفضل وألمع الولاية في المهنة. ثم نحتاج إلى منحهم الدعم والإرشاد والموارد التي يحتاجون إليها لتحقيق النجاح.
  4. ساعد كل طفل على النجاح. يستحق كل طفل فرصة الحصول على تعليم جيد ، ولكن التحديات مثل الفقر أو أن تكون متعلمًا للغة الإنجليزية يمكن أن تجعل من الصعب على بعض الطلاب النجاح في المدرسة. يعتبر Latinos in Action مثالًا رئيسيًا لهذه الاستراتيجية قيد التشغيل. إنها دورة المدرسة الإعدادية والثانوية خصيصًا للطلاب اللاتينيين والتي تركز على بناء قادة لاتينيين في يوتا. على الصعيد الوطني ، يتخرج 77.8 في المائة من الطلاب اللاتينيين في المدرسة الثانوية - يتخرج اللاتينيون المشاركون في العمل بمعدل 98 في المائة و 85 في المائة يذهبون إلى الكلية.
  5. انظر إلى ما بعد المدرسة الثانوية. يتغير الاقتصاد بسرعة ، ويحتاج المزيد والمزيد من الناس إلى مواصلة تعليمهم بعد المدرسة الثانوية للنجاح في هذا الاقتصاد. الأشخاص الذين حصلوا على شهادة الثانوية فقط هم أكثر من ضعفي العاطلين عن العمل مثل الأشخاص الحاصلين على درجة البكالوريوس. والأشخاص الذين لديهم المزيد من التعليم هم أكثر عرضة للتطوع والعيش لفترة أطول والمشاركة في الأنشطة المدنية والمساهمة في الاقتصاد ولديهم قدر أكبر من الاستقرار الأسري. إذا أردنا أن نبقى دولة مزدهرة في المستقبل ، فسوف نحتاج إلى المزيد من الأشخاص للحصول على التعليم بعد المدرسة الثانوية.

الخلاصة هي أن كل واحد منا يحتاج إلى إعطاء الأولوية للتعليم والتعلم. سوف يتطلب منا العمل معا. سواء كان ذلك في المنزل مع أطفالنا أو في المجتمع يشجع الطلاب على أخذ المدرسة على محمل الجد ، يمكننا كل منا القيام بدورنا. يمكننا أن نضمن أن الأطفال يدخلون المدرسة على استعداد للتعلم من المعلمين الرائعين الذين يحبون مهنتهم ويشعرون بالتقدير. يمكننا أن نضمن نجاح الأطفال الذين يحتاجون إلى المساعدة ، بحيث تتاح للجميع فرصة مواصلة تعليمهم بعد المدرسة الثانوية ودخول القوى العاملة المتعلمة والمهرة.

إن هدف Envision Utah هو إخبار كل Utahn بأنه يمكننا القيام بذلك. يمكننا أن نجعل يوتا وجهة تعليمية عالمية المستوى. فلنتحدث معًا ونخطط معًا ونعمل معًا لتحقيق ذلك.

يمكنك معرفة المزيد حول جهود Envision Utah على envisionutah.org